2022年4月17日 / 最終更新日時 : 2022年5月5日 kuruminoki 未分類 アイデア4 植物の生長 春は野菜の種を蒔いたり、苗を植えたりしますね。 ただ、種を蒔いて、苗を植えて「観察しましょう」と言って終わり（もしくは、時々観察する）だけで終わらないようにしましょう。 その時々の成長を写真に撮りましょう。 ー種を植え […]
2022年4月13日 / 最終更新日時 : 2022年5月5日 kuruminoki 保育のおはなし アイデア3 保育園を知ろう「おつかいあそび」 幼児クラスの子どもたち、落ち着いてきましたか？ すでに何年も園に通っている子どもも多いとは思いますが、子どもたちが観察する力、気が付く力は年々変化しています。 「こんなこと知っているだろうな」と決めつけず、違う視点を提供 […]
2022年3月28日 / 最終更新日時 : 2022年3月28日 kuruminoki 保育のおはなし 幼児 課業（大人の計画した活動）はいつから？ もし、持ち上がりのクラスで、保育室も変わらないようでしたら、割と早い段階で計画した活動を入れていくことができると思います。 でも、一般的には、新入園児が入ってきたり、クラスが変わったり、担任が変わると思います。 最初の1 […]
2022年3月21日 / 最終更新日時 : 2022年5月5日 kuruminoki 保育のおはなし アイデア1 春ですよ 課業まではできないけれど、何かしたい…という方に、一週間に一回ぐらい、アイデア出せるといいな・・・ 「いいな…」という程度なので、あまり期待しないで下さいね（＾＾； ・・・・・ 「春を発見する散歩」 地方にもよるとは思い […]
2022年3月6日 / 最終更新日時 : 2022年3月6日 kuruminoki Q&A オンラインセミナー Q&A 環境認識 その②「異年齢クラスで、年少の参加は自由？参加しないでいい？」 Q. ３，４，５歳の異年齢クラスでの環境認識の課業について、内容を考える際にはどのような配慮が必要でしょうか？５歳児にあわせると３歳児には難しく、３歳児は理解が難しくなってしまうのではないかと思います。異年齢では３歳児は […]
